研究者業績
基本情報
- 所属
- 上智大学 基盤教育センター 教授
- 学位
- 学士(上智大学)修士（教育学）(上智大学)博士（教育学）(上智大学)
- 研究者番号
- 70442126
- J-GLOBAL ID
- 200901025607099759
- researchmap会員ID
- 5000041361
研究分野
1経歴
7-
2026年9月
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2024年4月
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2013年4月
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2011年4月
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2006年4月
受賞
2-
2021年8月
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2018年9月
論文
14-
教育学研究 86(3) 385-395 2019年 査読有り本稿は、1920～1930年代初頭の奈良女子高等師範学校附属小学校において、J. メリアムの生活単元学習を参考にした「中合科学習」の導入によって生じた「合科学習」の一貫性の確保という課題の解決に向け、木下主事の指導のもと訓導たちが取り組んだ実践を検討した。考察の結果、岩瀬訓導や塚本訓導が「中合科学習」と「大・小合科学習」とを生活単位を定めた学習で有機的に接続させて、「合科学習」の一貫性の確保を図ったことを明らかにした。
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上智大学短期大学部紀要 = Sophia University Junior College Division faculty journal (37) 133-147 2016年 査読有り
MISC
3-
日本の教育史学 : 教育史学会紀要 = Studies in the history of education : research bulletin of the Japan Society for Historical Studies of Education / 教育史学会機関誌編集委員会 編 62 181-184 2019年
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日本教育史研究 = Journal of Japanese history of education (30) 118-122 2011年8月
書籍等出版物
8-
燦葉出版社 2016年11月4日 (ISBN: 4879251267)カトリック校を中心とするキリスト教系の中学校での「宗教」「倫理」「聖書」などの授業の資料となる副読本。
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東京大学出版会 2016年2月29日 (ISBN: 9784130562249)学制の発布をうけ府県知事や地域指導者から，学校なるものを設立し，そこに子弟を通わせるために発された「就学告諭」．日本近代教育の始点のエトスを明らかにするこの基本文書を発掘，収集してきた共同研究の集大成．資料を掲載し，その全貌解明とともに、世界史的比較も試みる．
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Sophia University Press 上智大学出版 , ぎょうせい (発売) 2014年1月6日 (ISBN: 9784324097236)
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東信堂 2010年10月20日 (ISBN: 9784798900179)本稿では、全米学力調査が実施されるまでの経緯や現状、研究動向や特色を考察した。 TIMSSとの連携や、国民の多様化による対象者の拡大など、全米学力調査の最新の動向を 紹介した。
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風間書房 2010年5月31日 (ISBN: 9784759917963)本書では、19世紀アメリカ各地の等級制学校において、一斉教授法が成立する過程を明確にした上で、こうした一斉教授法に関する情報が明治初期日本に受容され、一斉教授法の原初的形態が形成されていく過程を明らかにした。
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東信堂 2008年2月29日 (ISBN: 9784887138148)本稿では、明治初年の京都府における民衆の「学び」への要求を考察し、それらを背景として発せられた就学告諭の地域的特色を考察した。
講演・口頭発表等
4共同研究・競争的資金等の研究課題
5-
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C) 2021年4月 - 2024年3月
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2012年4月 - 2015年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2010年4月 - 2014年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2003年 - 2006年
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2002年 - 2003年