原田早苗

研究者氏名	原田早苗

所属	上智大学
部署	外国語学部フランス語学科
職名	教授
学位	文学士(上智大学), 文学修士(上智大学), D.E.A(パリ第３大学), 博士（言語文化教育）(パリ第３大学)
科研費研究者番号	30286752
J-Global ID	200901089415385101

プロフィール

教育活動：
フランス語学科１・２年次生のカリキュラムにおいて中核をなす「基礎フランス語」科目を担当し、コーディネータを務めている。教員間の連携を図る一方、学習活動の設計や教材研究を重ねている。自律学習を促すために、聴解や文法問題のオンライン教材を共同で作成し、授業と併用することによって学習効果を高めることを目指している。また、フランス語教育に関心のある学生を対象として、「フランス語科教育法」（学部）や「フランス語教授法」（大学院）を担当し、外国語教授法の様々な側面を理論面と実践面の両方から扱っている。
研究活動：
フランス語教授法の分野において、主に以下のテーマについて研究している。
・日本人フランス語学習者にみられる語用論の問題
・日本人フランス語学習者の学習ストラテジー(研究テーマ)
日本人フランス語学習者にみられる語用論の問題
L2学習者の誤りがコミュニケ-ションに及ぼす影響について
外国語学習ストラテジ-

研究キーワード

誤答分析 ,コミュニケーション ,ストラテジー ,語用論 ,外国語学習 ,フランス語

研究分野

人文・社会 / 言語学 /
人文・社会 / 外国語教育 /

論文

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Gestion des tours de parole et éthos communicatif de Japonaises en milieu professionnel français

Sanae HARADA

EDL Etudes en Didactique des Langues 38 42-56 2022年6月 [査読有り]

« Les stratégies de refus : excessives ou insuffisantes ? »

Sanae HARADA

Le Langage et l'Homme 39-54 2020年 [査読有り]

La force intermédiale du film en classe de FLE au Japon

Sanae HARADA

Les Langues Modernes no.1 55-64 2019年 [査読有り]

Repenser la dichotomie entre enseignants natifs et non-natifs à travers le numérique

Sanae HARADA

Etudes de Linguistique Appliquée juin 2019 2019年 [査読有り]

「フランス語学習者の語用論的知識：「断り」行為をめぐって」

原田早苗

『複言語・多言語教育研究』Journal of Plurilingual and Multilingual Education 5 53-68 2017年 [査読有り]

MISC

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「フランス語学科における「基礎フランス語I,II」の評価方法について」

原田早苗

『上智版多言語運用能力測定法、共通指標、および評価基準の開発』（2011年度教育イノベーション・プログラム報告書） 15-18 2012年3月

「教え始めた頃のこと覚えてる?--『フランス語科教育法』の授業から」 (第22回獨協大学フランス語教授法研究会報告)

中村公子西村亜子原田早苗

『獨協大学外国語教育研究』 27(27) 25-27 2009年

« D'où vient la différence? 学習を助ける要因と阻む要因を探る » (第21回獨協大学フランス語教授法研究会報告)

常盤僚子室井幾世子原田早苗

『獨協大学外国語教育研究』 26(26) 33-35 2008年

«（書評）NAKAMURA Keisuke, Problèmes typiques des apprenants japonophones du français »

原田早苗

日本フランス語フランス文学会学会ニュース『書評特集』 8 2007年

「フランス語によるコミュニケーション－学習のプロセスを考える－」

田中幸子原田早苗

『新・地域研究のすすめ』 30-39 2004年

書籍等出版物

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『卒論、ゼミ論、レポートのための言語研究論文作成の手引き』

2019年

秋山真一・木村護郎クリストフ・西村君代・原田早苗・渡辺良典\n上智大学国際言語情報研究所

『コミュニカティブな英語教育を考える – 日本の教育現場に役立つ理論と実践』、「コミュニケーション・ストラテジー」（担当章）

原田早苗(担当:その他, 範囲:pp. 116-119)

アルク選書 2014年（ISBN:4757424426）

『MarchéOpus. CD-ROM練習問題付』

2007年

小石悟、田中幸子、中村公子、フィリップ・ヴァネと共著.白水社、2007年、82 ページ。

「続・茂呂家の人々」（共）, 『ふらんす』連載, 白水社.

2006年

2006年４月号～2007年3月号まで連載.

『上智大学CALL教材開発プロジェクト 1997:2004 : 学習環境構築とコンテンツ設計』「『フランス研究I』マルチメディア教材の研究 ―文化・社会情報の資料データベースFrancosympa ―」

原田早苗(範囲:161-171)

創英社 : 三省堂書店 2004年3月（ISBN:4881422472）

講演・口頭発表等

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« Réflexions sur la gestion des tours de parole »

原田早苗

フランス語教授法研究会 2020年12月13日日本フランス語教育学会、在日フランス大使館

«Réactions des apprenants japonais envers le refus en français »

8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication INPRA 2018年6月8日

Comment transmettre le savoir sociopragmatique en contexte universitaire japonais ?

HARADA SANAE

CEPFHI 2011 2011年6月17日 Pluri-L, Centre de Recherche en Education de Nantes

「教え始めた頃のこと、覚えてる？ ―「フランス語科教科教育法」の授業から ―」

第22回フランス語教授法研究会 2008年12月7日

「D’où vient la différence ? 学習を助ける要因と阻む要因を探る」

第21回フランス語教授法研究会 2007年11月4日

所属学協会

日本外国語教育推進機構

日本フランス語教育学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

基盤研究C「日仏バイリンガル話者の異文化間語用論能力の解明と教育への応用」研究課題番号19K00857
日本学術振興会:
原田早苗

研究期間: 2019年 - 2022年

基盤研究C「学習分野や学習者の理解状況に応じた誘導機能を持つ個別学習システムの研究」研究課題番号14580233
田村恭久

研究期間: 2002年 - 2003年

その他

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（教育実績）TCFの導入

2006年

世界共通のフランス語能力テストであるTCF ( Test de Connaissance de Français ) をフランス語学科に導入。このテストは欧州評議会が制定した The Common European Framework of Reference for Languages に基づいており、これを利用することによって、学科のカリキュラム評価・改善がより多角的におこなえると考える。

（教育実績）MarchéOpusフランス語文法教材オンライン版（共同制作）

2005年

自律学習をめざして、文法問題サイト（約1700問）を共同で作成。

（教育実績）“Erreur et correction.” フランス語教育セミナー講師、（フランス大使館、東京日仏学院、日本フランス語教育学会、Péka共催）

2003年11月

（教育実績）“Evaluation de l’apprentissage.” フランス語教育セミナー講師（フランス大使館、東京日仏学院、日本フランス語教育学会、Péka共催）

2001年1月

（教育実績）「誤用の扱い方」, 1999年度フランス語教育セミナー講師（フランス大使館・東京日仏学院・日本フランス語教育学会・Péka共催）

1999年11月