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文学部 ドイツ文学科

Researcher List >> Sato Tomoyuki
 

Sato Tomoyuki

 
Avatar
NameSato Tomoyuki
AffiliationSophia University
SectionFaculty of Humanities, Department of German Literature
Job titleProfessor
Degree文学修士(上智大学)
Research funding number50251872
J-Global ID200901098876920946

Profile

(Subject of research) German Romanticism

Research Interests

 
Romanticism

Research Areas

 
  • Humanities & social sciences / Literature - European / 

Research History

 
Dec 2011
 - 
Jan 2012
国立大学法人富山大学  非常勤講師 
 
Apr 1994
 - 
Mar 1999
Toyama Prefectural University   
 
Apr 1993
 - 
Mar 1999
University of Toyama   
 
Apr 1992
 - 
Mar 1993
Tokai University   
 
Apr 1991
 - 
Mar 1993
Gakushuin University   
 

Education

 
Apr 1987
 - 
Mar 1990
Sophia University Graduate School, Division of Letters 
 

Papers

 
 
 
TOMOYUKI SATO   
(58) 23-64   Dec 2021   
 
佐藤朋之   
上智大学ドイツ文学論集   56 43-85   Dec 2019   
 
上智大学ドイツ文学論集   55 119-158   Dec 2018   [Refereed]
 
佐藤 朋之   
上智大学ドイツ文学論集   52(52) 77-105   Dec 2015   [Refereed]

Misc.

 
 
佐藤朋之   
東京・春・音楽祭2022 公式プログラム      Mar 2022   
 
佐藤朋之   
東京・春・音楽祭2020 公式プログラム      Mar 2020

Books and Other Publications

 
 
佐藤 朋之(Part:Joint edit)
上智大学出版   Apr 2019   (ISBN:4324106053)   
 
Sato Tomoyuki(Part:Sole author)
Aug 2016   (ISBN:4324100462)   
 
佐藤 朋之(Part:Joint author, 106-124)
上智大学出版   Dec 2006   (ISBN:4324080607)   
 
Sato Tomoyuki(Part:Contributor)
DOGAKUSHA   Oct 2006   (ISBN:4810200639)   
 
Sato Tomoyuki(Part:Joint author)
DOGAKUSHA   Apr 1996   (ISBN:4810200604)   

Presentations

 
 
佐藤 朋之   
日本独文学会秋季研究発表会 シンポジウムIV「ロマン派の時代の危機意識とユートピア」   15 Oct 2011   日本独文学会   
 
佐藤 朋之   
日本アイヒェンドルフ協会研究会   5 Jun 2011   日本アイヒェンドルフ協会   

Professional Memberships

 
 
   
 
日本独文学会
 
   
 
日本ゲーテ協会
 
   
 
Internationale Novalis Gesellschaft
 
   
 
日本アイヒェンドルフ協会

Research Projects

 
 

Other

 
 
演習科目では、文学作品の訳読に終始しないよう常に工夫している。例えば、最初の数回をかけて作品分析の手法を例示した上で、履修者を数グループに分け、各々が担当する作品について、共同で研究発表をさせる。各班には前もって個別に参考資料等を教示しておく。この授業運営法は、特にグリム童話の演習(数年おきに開催する予定)において効果的であり、学生は極めて積極的に授業に参与していた。
 
 
一般外国語センターの運営幹事経験者および現職と共同して、危機的状況にある(履修者および開講コマ数の減少が著しい)一般外国語(特にドイツ語)の授業法の改善に関して検討を重ねている。
 
 
2年次ドイツ語は週に2回授業があるが、各回を前半と後半に分けそれぞれ文学作品の講読と独作文の演習に充てている。講読テキストにはMichael Endeの作品等多くの学生が既に親しんでいるものを選び、また作文はドイツ人や留学生の生活に密着し、無味乾燥な文法構造が生活感覚に直結することを実体験できる応用性の高い問題を様々な文献資料から取捨選択あるいは自作している。小試験を頻繁に行いドイツ語運用能力を確実なものとする。
 
 
特定の文学作品や作家を扱う演習・講義においても、同時代の音楽や美術作品も併せて紹介・分析し、さらに(世界史未履修の学生が多いという現状に鑑み)時代の社会・政治状況を丁寧に解説する。そのための参考資料としてインターネット上の情報を積極的に活用する。授業では、書籍のみならず、ネット上の膨大かつ雑多な資料をいかに利用するか、そのフィルタリング、編集の技術を併せて教授している。
 
 
ドイツ文学(のみならず文学)への関心を、まったく、ないしほとんどもたない学生が入学者の大多数を占めている現状を鑑みるとき、新入生にドイツ文学の世界を総括的に紹介するということ自体、困難を極める試みである。その一方で、ドイツ文学の特定の領域について趣味的に高度な興味を抱いている学生がわずかながら存在している。(2に続く)