野口潔

研究者氏名	野口潔
	ノグチキヨシ
所属	上智大学
部署	言語教育研究センター
職名	講師
学位	文学士(早稲田大学), 教育学修士(ニューヨーク大学), 言語科学修士(ジョージタウン大学)
科研費研究者番号	30296941
J-Global ID	200901046820388176

プロフィール

現在主な担当コースは以下の通りです１．上級日本語２．中級日本語３．Japanese Literacy 現在の研究内容は以下の通りです１．協働作文と言語習得に関する研究２．相互行為と言語習得に関する研究３．会話能力育成に関する研究
(研究テーマ)学習者の物語る力・段落構成力の育成
(共同・受託研究希望テーマ)リレー作文の指導方法の開発：指導項目モジュール化の試み

研究キーワード

協働作文 ,協働学習 ,会話教育 ,言語習得 ,作文教育 ,評価 ,ルーブリック

研究分野

人文・社会 / 日本語教育 /
人文・社会 / 言語学 /
人文・社会 / 日本語学 /

論文

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総合的コミュニケーション能力獲得のために２

野口潔

全国語学教育学会日本語教育研究部会日本語教育ニュースレター 9(3) 5-6 2012年4月 [査読有り][招待有り]

In order to acquire Comprehensive Communication Ability 2

Kiyoshi Noguchi

全国語学教育学会日本語教育研究部会日本語教育ニュースレター 9(3) 5-6 2012年4月 [査読有り][招待有り]

一貫性"Coherence"を意識させる作文指導

野口潔

Proceedings of Twenty-Second Southeastern Association of Teachers of Japanese 28-46 2007年5月

A comparison of Japanese and English: Expressions of fondness

NOGUCHI KIYOSHI

The proceedings of the 19th annual meeting of the SEATJ 35-45 2004年3月

「は」と「が」：新しい説明方法導入の試み

野口潔

The proceedings of the 18th annual meeting of the SEATJ 54-64 2003年3月

MISC

リレー式ライティングに見る相互行為とコミュニケーション・ストラテジー

田辺和子野口潔大須賀茂岡田彩

Ninjal 国際シンポジウム第10回日本語実用言語学国際会議予稿集 44-47 2017年7月

本研究は、学習者主導型学習の実践例として日本語の作文教育に取り入れたリレー式ライティング活動により産出された作品から、学習者が別の学習者の文章をどのように理解し、自分の文章に引き継ぎ物語を完成させているのか、また、学習者はどのような意図をもって書いているのか、すなわち、協働執筆における配慮と工夫を考察したものである。