プロフィール
専門が２つあります。
一つ目、仏文の中に自伝を研究しています。自伝の構成要素にはフィクションの機能に興味があります。実は、自伝のフィクションが作家に生活を抑えます。
２つ目、教育には CALLシステムでどう教えて、どう勉強出来ますか。よく勉強するために、 学生にメンタルイメージ(mental image)を出現させるソフトを作ります。(研究テーマ)
『自伝作品比較研究:イカロス神話からコンプレクスへ』
「シモ-ヌ・ド・ボ-ヴォワ-ル著、ナタリ-・サロ-ト著、モニック・ウィティッグによって著の子供時代の比較」
「自伝での落下の物語りの問題」
「ゴルドーニ ｢回想録｣ - 演出された演技指示」
「架空の地図」
「モンテーニュ の「経験」あるいは 『エセー』の ”mise en abîme”」
『話し合うために会いましょう』
「エルヴェ・ギベール著は彼にナポレオンだと思われている時」
コミュ二カティヴな教科書からことばの実践の場へ
研究キーワード
CALL教室
,self-fiction
,implicit grammar
,語り
,ナポレオン
,コミュ二カティヴ
,落下
,自伝文学
,子供時代
,地図
,語り手
,imagination
,creative writing
,自伝
,自伝
,自画像
,演劇
,両親
,経験
,想像
その他
文献演習はハンドアウトを使用している。内容は毎年加筆・補充されている。これは単なる資料のコピーではなく講義用に作成した独自のテキストに他ならない。\n現代のフランスも独自のハンドアウトを作成しての講義である。講義内容は、仏文法が時代をへるうちにどのように変化したかを縦軸とし、現代フランス語のどういうところにそういった表現が見られるかを横軸としている。用例は現代の通俗小説から蒐集するように配慮されてい
仏文学科学科の授業において、学生たちにレポート・論文の書き方を指導することに力を入れている。レポート・論文を書くための文献・資料をどうやって集めるか、集めた文献・資料をどのように読みこなしていくか、自分が書こうとするレポート・論文で展開する議論をどのような構成にしていくか、文献・資料をどのように利用するか、レポート・論文の書式はどのようでなければならないか、といった点を中心に指導している。
ギベール作家はナポレオンだと思っている時に
2006-2008
« Quand Hervé Guibert, alias H. G., se prend pour Napoléon Bonaparte… »
2006-2008
上智大学
文学部