清水 崇文

日本語学習者・英語学習者を対象に、第二言語におけるコミュニケーション能力がいかに形成され、発達していくのかを、第二言語習得研究、中間言語語用論、談話分析などの観点から研究している。特に、言語形式や語彙・文法の知識だけでは捉えることのできない、相手や場面、人間関係に応じて言語を適切かつ効果的に運用する語用論的能力の習得と発達に関心をもっている。

これまで、学習環境の違いが第二言語の語用論的能力の習得に及ぼす影響や、学習者が言語使用についてどのように気づき、仮説を形成・修正しながら語用論的知識を発達させていくのかについて研究してきた。近年は、日常会話、とりわけ「雑談」に研究の焦点を広げ、話し手と聞き手が会話の中でどのように共通基盤を構築し、相互理解を深め、良好な人間関係を形成していくのかを、自然会話の分析を通して明らかにしている。

また、中間言語語用論の理論的研究と日本語教育・英語教育への応用にも継続的に取り組み、第二言語学習者が「正しく話す」ことにとどまらず、相手や状況に応じて適切にコミュニケーションを行い、他者との関係を築いていくためにはどのような能力が必要なのかを探究している。こうした研究成果を、語用論的能力を育成する教材・辞書の開発、教員研修、講演・ワークショップなどを通して教育実践の場へ還元している。

近年は、『日本語雑談マスター』シリーズの刊行や『ライトハウス英和辞典 第7版』における「対話のスキル」の執筆など、研究で得られた知見を学習者が実際のコミュニケーションに活用できる形へと具体化する活動にも力を入れている。

研究と教育実践を往還しながら、「人はどのように実践的なコミュニケーション能力を身につけ、言葉を通してどのように他者とつながっていくのか」という問いを軸に、第二言語学習者のコミュニケーション能力の形成と、それを支える言語教育のあり方を探究している。