相川弘子

アイカワヒロコ (Hiroko Aikawa)

基本情報

Dialogic learning through bilingual CLIL at an elementary school in Tokyo

Emi Fukasawa, Hiroko Aikawa, Tomoko Yokoyama, Chantal Hemmi

Lingua 30 97-104 2019年査読有り
埼玉県和光国際高等学校における英語授業観察レポート

深澤英美, 相川弘子, 山崎勝

Lingua 29 111-118 2018年査読有り
Theoretical development in teaching culture and language

Hiroko Aikawa

Sophia TESOL Forum 6 36-45 2014年査読有り
言語管理から見た「評価」

Lisa Fairbrother, Hiroko Aikawa

研究プロジェクト報告書 278 117-129 2014年査読有り

Students' use of politeness in CLIL group work

Fukasawa, E, Aikawa, H, Hemmi, C

Association Internationale de Linguistique Appliquée (AILA) 60th Anniversary World Congress 2024年8月14日
Co-construction of knowledge through dialogic inquiry in student discussions in a Cultural Studies CLIL course

Fukasawa, E, Aikawa, H, Hemmi, C

Association Internationale de Linguistique Appliquée (AILA) 20th World Congress. Literacies in CLIL: Subject-specific language and beyond 2023年7月21日
英語授業観察レポート：足立区辰沼小学校

小・中・高等学校CLIL教材開発調査研究報告会 2019年11月13日公益財団法人教科書研究センター
The management of intercultural interactions in the workplace: Problems faced by Japanese and non-Japanese business professionals and suggestions for teaching culture through language

The Sixth International Language Management Symposium 2019年9月9日
The role of the dialogue in engaging students in CLIL classes at a Japanese university

The Association of Sophian Teachers of English Meeting 2019年1月19日

小・中・高等学校における内容言語統合型学習の教材開発に関する実践的研究

公益財団法人教科書研究センター教科書研究に対する奨学寄附金による調査研究（委託研究） 2016年4月 - 2018年8月

逸見シャンタール