Katayama Haruhi

永井隆の人生を題材として、全学中・高校生のため、キリスト教についての講話を行った。

イグナチオ教会（カトリック麹町教会）の新受洗者のための講座の講師を務めた。また祈りの実践など具体的指導も行った。

カトリック小平教会で信徒のための講演及び祈りの実践を行った。

遠藤周作の代表作『沈黙』の再読を新たな視点から試みた講演。\n歴史小説の枠組みの中で、歴史的検証を経て、私小説とも言える重層性を浮き彫りにした。キリスト教文化受肉の問題にも言及して論じた。

四旬節を準備するための黙想として、幼きイエスの聖テレーズの霊性について講演した。

シンポジウムにおいて、シンポジストとして、「『人間学』としてのキリスト教教育」という題で発題を行った。

上智大学において、永井隆の記念シンポジウムの企画を行い、当日は司会とプレゼンテーションを務めた。400名近くの参加者があり、本学の学生を初め、広く一般より参加者あり、平和教育の推進に貢献することができた。

前年度に続き、宗教科教員の養成の問題について、ゲスト・スピーカーを5名（大学教員2名、中高の宗教科教員3名）迎え、ラウンドテーブルを企画・運営した。

第30回日本カトリック教育学会において、初めてのラウンド・テーブルを発案、企画、運営した。\nテーマは、宗教科教員の養成について、で約60名の参加者より、活発な討議が行われた。

カトリック東京教区が主催した、第6回 小教区を支える信徒のための研修会において、現在の青年活動についての講演を行った。

「日常生活における霊性について」、一般向けの講演を行った。

イグナチオ教会主催の新信徒のための講座の講師として、「祈り」について講演した。

ローマで開催された第15回ワールド・ユースデイに日本カトリック教会公式団体のリーダーの一人として200名の団体の準備・引率・指導にあたった。

エリザベト音楽大学の記念講演にて、講師としてイエズス会の人間教育について講演した。

どの授業においても、レポートの書き方について、ハンドアウトを配り、文献の扱い方、プランの建て方、書式に至るまで、きめ細かい指導を行っている。またコピー＆ペーストの剽窃の問題性にも触れ、レポート作成上の規範を示し、大学で学問をする意味について学生に考えさせるように、指導している。中間レポートはコメントをつけて返却し、優秀なレポートを紹介することなどにより、より良いレポートが書けるように配慮している。

上智大学のコミュニティ・カレッジに講師（担当：人間学）としてほぼ毎年協力してきた。

杉並区企画の杉並市民講座に講師として参加した。

カトリックセンターの公認団体である「グループエマオ」の指導を1998年度より行っている。\nグループエマオは、キリスト教を自由に学ぶための学生による自主的教育活動であり、その発案、企画、運営などに携わり、上智大学における宗教教育の発展に努めてきた。

上智大学で夏に開催される神学講習会に、1997年度より、講師として参加・協力してきた。

全学共通科目の文学論など比較的多人数の授業においても、グループディスカッションを導入し、授業の活性化をはかっている。課題図書を必ず読み、ミニ・レポートを持参してディスカッションに臨むことで、話し合いの質を高め、学生が主体的に授業に参加するようにと心がけている。毎回提出させるリアクション・ペーパーでの質問にも、可能な限り答えることで、双方向授業を実現するように工夫している。

オペラ「沈黙」公演パンフレットへの執筆協力 記事 「作家遠藤周作の足跡」 2012

オペラ「沈黙」公演パンフレットへの執筆協力 記事 「作家遠藤周作の足跡」 2012