Nagamachi Yuji

将来に向けての宗教的思索を若手研究者（特に大学院博士後期・前期課程で研鑽を積む哲学／神学の若手研究者）の相互にはぐくむことを目的とし、毎年２回をメドに彼ら自身による講演会とシンポジウムをトピックとなるテーマの下に開催する。

上智大学の学生・大学院生を中心に30余名の若者と共に、今回はドイツとイタリアの教会史跡とキリスト教信仰の文化的伝統を訪ねて巡礼した。

20世紀にドイツとフランスで展開した実存思想の哲学的潮流を、各学期にテキストを決めて行う読書会としての教育研究活動。

20世紀以降の哲学的思惟の進展を方向づけ、現在もアクチュアルな問題次元を開設するドイツ・フランスの現象学の運動を、順次テキストを通じて体得してゆく教育研究活動。

西洋と東洋のすぐれた宗教的思索と思想を、テキスト研究と討議を通じて組織的に理解してゆく教育研究活動。

カトリック大学の精神的支柱を協議し、またキリスト教諸活動の方針を決定し、指導を行う。

上智大学のカトリック典礼行事やミサ、および結婚式で奉仕する聖歌隊現役隊員（約25名）の顧問及び指導（指導司祭）。

毎年、３月末にハイデガー哲学への導入と、同時に新しく哲学関係の大学院に入学した新入生の哲学論議へのオリエンテションを兼ねて、ふさわしいテキストを精選して、一日のゼミナーと一泊二日の合宿を催している。

学生生活一般における諸指導（奨学金面接、履修問題への対応、等）。特に、諸サークル活動の学生諸団体の協議会の教員顧問の一人を務めた。

ハイデガー研究を志す大学院生たちのための専門ゼミナールであり、毎年ハイデガーの膨大な諸講義及び生前未公開の論稿からテキストを精選して、共同討議の研究に当てる。

十のテーマ別に、課外時間でのグループ研究活動とその内容のグループ別の授業中での発表時間を設け、学生各自の関心と意欲を発展させ、積極的な取り組みを促がす工夫を行っている。また、課題作文を文集にして、同じクラスで互いの志向するものを理解するための助けとしている。

毎回のテキスト原典購読のためのレポターと共に、ゼミナールでの議論の展開及び浮かび上がった中心論点を記録筆記する担当者を決め、次回のゼミナールで前回の議論状況と問題点を想起できる形式をとっている。

週２回の講義の内、一方の授業の終わりの20分ほどをその週のテーマについてのグループ・ディスカッションに当て、そのディスカッションの内容をレスポンスペーパーで提出させ、授業内容の理解度の確認と以後の進展のための状況判断に役立てるようにしている。またこの授業では、学期末のブックレポートの他、各受講者の学生15分づつの口答試問を丸２、３日を費やして実施し、授業内容全体の中心諸ポイントの理解後を確認・評価する

上智大学の創立以来の伝統を有する、男子合唱団（グリークラブ）の顧問兼学生指導。\n年に数回の演奏会及び年末の公開演奏会の運営指導、等。

諸外国の優れた大学と、学生の交換留学及び教員の相互学術交流の協定を締結し、国際的視野を持つ教育を推進する。特に2007年度末には、ドイツで最も古く総合的に最優秀の大学として今日ランクづけされるフライブルク大学との協定に尽力し、発展的なプログラムを推進している。

上智大学哲学研究科とドイツ文学研究科の大学院生（博士課程）の協力によって、ドイツの古典文献から現代のテキストまで、ドイツ語読解能力と理解力を練成することを主旨とする研究集会。2007年度から2008年度は、20世紀のドイツ言語哲学を研究テキストにすると共に、2008年春からは19世紀のロマン派の思想家 H. ヤコービの書簡を取上げる。

ハイデガー哲学の研究を専門に志す大学院生のためのゼミナー形式での研究会であることを中心とするが、18世紀以降のドイツ哲学に携わる若手研究者に対話的に開かれた研究集会である。