Naruo Yamamoto

〔2025年度〕 ・「中世後期イングランド領カレーをめぐる考察 ：『大陸最後の拠点』の多面的意義と変容」 ・「Convivencia の再解釈：13～15世紀イベリアのユダヤ人知識人における文化的共存と断絶」 ・「中世の食養生：医学と占星術の見地から」 ・「「媒体」としての⼥性：『魔⼥に与える鉄槌』第⼀部質問6における⾝体観と排除の論理」 ・「中世ヨーロッパ社会における色彩の象徴性と価値の変容」 ・「マージェリー・ケンプをめぐる境界線：異端か、異質か、それとも別のものか」 ・「《聖母子を描く聖ルカ》の特異性： その継承に関する一考察」 〔2024年度（2024年9月卒業を含む）〕 ・「「聖戦」としての十字軍の揺らぎ：年代記における幻視の描写と十字軍贖宥の変遷から」 ・「ノルマン・シチリア王国における「共生」と「排斥」：アラブ人/ムスリムとユダヤ人の比較からみる」 ・「ジョットのスクロヴェーニ礼拝堂壁画における図像と女性の客体化の連関」 ・「マグナ・カルタ成立要因の解釈：批判と新たな視点」 ・「15 世紀ブルゴーニュ公フィリップ・ル・ボン支配下のブルッヘにおける都市エリート ：城と新都市の建設から見たる」 ・「中世国際関係の構築：シャンパーニュの⼤市よりみる」 ・「フランシスコ会第三会の発展と都市生活：1221年の会則と1289年の改定を通して」 〔2023年度〕 ・「アンティオキア公国における現地人統治の実態：行政と社会の面から見たる」 ・"The Public Baths in the Iberian Peninsula, 1100-1600: from Coexistence to Expulsion" ・「カタリ派における殺生戒の根拠：カタリ派ではなぜ殺生戒と輪廻転生の思想が併存したのか」 〔2022年度〕 ・「聖別・戴冠されしヴァイキング：『イングランド王』クヌートの戴冠式の分析を中心に」 ・「7世紀〜10世紀のビザンツ帝国によるバルカン半島支配の確立とその過程」 ・「1250年代パリ大学における『反托鉢修道会主義』が後世に与えた影響：ギヨーム・ド・サンタムールの思想を通して」 ・「歴史学史料としての帳簿：リヨンの毛織物業者の帳簿（1320－1324）より見る」 ・「中世イングランドの森林と人との関係と利用：ノルマン・コンクェスト前後の比較を通じて」 ・「コンスタンティノープル競技場から見るビザンツ帝国の文化的性格：ローマからの変容、同異点について」 ・「ヨーロッパにおける魔女狩り成立の変遷」 ・「煉獄の「地獄化」における変遷：12世紀から中世末期にかけて、煉獄の劫罰はいかに描かれたか」 ・「アキテーヌ公ギヨーム９世の詩とロベール・ダルブリッセルの理想：2人の革新者の共通点と理想像」 ・「12-14 世紀のアラゴン連合王国におけるムデハルの境遇について」 ・「ルドルフ・フォン・ハプスブルクの「巡行」 ：統治の全体観（Reformatio）からの考察」 ・「四人のノルマン王とアラブ人 」

◯ 凡例 ・年度は入試年度を指す（例えば2020年度は、2020年度4月入学者向けの入試を指す） ・すべて試験実施済み、かつ合否判定済みのものを掲載 ◯2026年度 ・上智大学文学部史学科外国人・海外就学経験者（帰国生）入試 ・ ・ ◯ 2025年度 ・ 上智大学文学部史学科 カトリック高校特別入試 ・上智大学大学院文学研究科史学専攻（フランス語） ◯ 2024年度 ・上智大学文学部史学科学部学科試験・共通テスト併用方式 ・上智大学文学部史学科外国人入試 ◯ 2023年度 ・上智大学TEAP利用型入試（世界史） ・上智大学文学部史学科カトリック高校特別入試 ◯ 2022年度 ・昭和女子大学Ａ日程入試（世界史） ・昭和女子大学Ｂ日程入試（世界史） ◯ 2021年度 ・昭和女子大学Ａ日程入試（世界史） ・昭和女子大学Ｂ日程入試（世界史） ◯ 2020年度 ・昭和女子大学Ａ日程入試（世界史） ・昭和女子大学Ｂ日程入試（世界史） ◯ 2019年度 ・昭和女子大学Ａ日程入試（世界史） ・昭和女子大学Ｂ日程入試（世界史）

2025年3月卒 ・Stirling University (Scotland), Postgraduate Study 1名 2024年3月卒 ・The University of Edinburgh, Postgraduate Study (MSc Medieval History) 1名 2023年3月卒 ・東京大学大学院人文社会系研究科（西洋史学）修士課程１名 2020年3月卒 ・学習院女子大学大学院国際文化交流研究科修士課程１名

〔西洋古代史〕 ・「悪帝を通してみる古代ローマの皇帝――悪帝に対する処罰と評価に焦点を当てて」 ・「政としてのコロッセウム――フラウィウス朝を中心に」 ・「古代ローマ人と『死』――古代ローマ社会における死をめぐる文化の特徴を探る」 ・「古代ローマの諸宗教について――国家宗教・ガリア・ゲルマニアの宗教を中心に」 ・「古代ローマのクリエンテラ関係――社会に与えた影響力」 ・「古代ローマの食文化について」 〔西洋中世史〕 ・「十字軍国家におけるキリスト教徒とムスリムの関係について」 ・「ハンザ同盟とシャンパーニュ大市――中世西欧商業の地域連関の形成と経済圏の広がり」 ・「イングランド視点で見る百年戦争――エドワード3世の時代」 ・「13世紀から16世紀におけるオスマン帝国の組織構造と支配体制」 ・「キリスト教における悪魔の存在意義とその後の中世に与えた影響」 〔西洋近世史〕 ・「ルターの宗教改革の諸前提――教育・音楽・印刷物を中心に」 ・「海賊はなぜ私掠行為にいたったか――16世紀から18世紀にかけての西欧諸国を中心に」 ・「錬金術の世界」 ・「17世紀ドイツの魔女狩り――ジェンダーや審問官の視点から」 ・「17～19世紀のイギリスで紅茶が一般家庭に浸透した経緯」 ・「プロイセン国王フリードリヒ2世の生涯と伝説」 ・「マリア・テレジアとヨーゼフ2世の諸改革――啓蒙思想に関する視点から—」 ・「ロシアにおける王冠の象徴性―エカチェリーナ1世の王冠にまつわる女帝誕生神話」 ・「18世紀における管弦楽の形成」 ・「18～19世紀前半にかけてのピアノの成立――楽譜とピアノ楽曲の変化を基に」 ・「政治と科学論争の中の植物園――18・19世紀のイギリス・キュー博物館」 ・「フランス革命以後から19世紀にかけての子どもについて――フランスの教育史、児童福祉、子ども史から」 ・「過去から現在にかけてのロベス・ピエールの位置付け」 ・「フランス革命を生き延びた人々」 〔西洋近代史（19世紀以降）〕 ・「19世紀イギリスの児童文学から見る子どものイメージ」 ・「19世紀イギリスにおける女子の中等教育の変化」 ・「19世紀イギリスの子供服――グリーナウェイ・スタイルを中心に読み解く」 ・「ナポレオン・ボナパルトの表象と現実」 ・「フランス服飾史の流行――モードの始まりからプレタポルテができるまで」 ・「ドイツにおける環境保護と国民意識――ナチスの環境政策を中心に」 ・「クリミア戦争の歴史的意義――ロシア帝国を中心に」 ・「フィンランドの歴史文化」 ・「20世紀初頭における黒人労働者――南部から北部へ」 ・「青年アドルフ・ヒトラーと芸術」 ・「ヒトラーのカリスマ性――『普通の人々』に支えられたカリスマ」 ・「歓喜力行団と民族共同体――ナチ体制における余暇・娯楽」 ・「ナチス・ドイツにおける労働者政策と服従、または抵抗運動――ドイツ労働戦線を中心に」 ・「ナチス下における音楽――ジャズをめぐる諸相」 ・「ドイツ国内における市民による反ナチ抵抗運動」 ・「青少年の活動実態からみるナチスドイツ――ヒトラーユーゲントを中心に」 ・「20世紀のイギリス人女性の社会進出――女性社会政治同盟とプロパガンダ」 ・「1938年から1945年の原爆開発――ドイツとアメリカを比較して」 〔現代史（第二次世界大戦後）〕 ・「戦後ドイツの歴史教科書における『ナチス』の記憶」 ・「東西ドイツの『過去の克服』――国家の取り組みと歴史教育の視点から」 ・「対抗的記念碑から見る戦後ドイツの歴史意識」 ・「ブラック・ライヴズ・マター(BLM)について」