Sawada Minoru

(澤田稔)

Profile Information

Affiliation: Professor, Faculty of Human Sciences, Sophia University
(Concurrent)Director Center for Teaching and Curator

Degree: 教育学士(名古屋大学)
修士（国際開発）(名古屋大学)

Researcher number: 00367690
J-GLOBAL ID: 200901038081014669
researchmap Member ID: 5000061486

(Subject of research)
Comparative Study on Curriculum and Instruction of Democratic Public Schools in the United States and Japan

Research Interests

Research Areas

Research History

Apr, 2017 - Present

Center for Teaching and Curator Credentials, Sophia University
Apr, 2016 - Present

The University of Electro-Communications
Apr, 2015 - Present

Professor, Faculty of Human Sciences, Sophia University
Apr, 2011 - Present

College of Arts School and Social Education Course Teacher-Training Course, Rikkyo University
Apr, 2014 - Aug, 2022

Tokyo University of Foreign Studies

Education

Apr, 1994 - Mar, 1998

Graduate School of International Development, Nagoya University
Apr, 1991 - Mar, 1993

Graduate School of International Development, Nagoya University
Apr, 1982 - Mar, 1987

Nagoya University

Committee Memberships

Apr, 2025 - Present

研究評議会委員長, 神奈川県教育文化研究所
Apr, 2023 - Present

カリキュラム総合改革委員会委員, 神奈川教育文化研究所
Dec, 2015 - Present

全国教研第21分科会「カリキュラムづくりと評価」共同研究者, 日本教職員組合
Aug, 2022 - Mar, 2023

「ゆたかな学び」としての学校づくり研究委員会委員長, 一般財団法人教育文化総合研究所
Apr, 2021 - Mar, 2023

調査委員会共同研究者, 静岡県教職員組合立教育研究所

Papers

批判的教育学からみた学習指導要領改訂動向の現状と課題 ―現代日本におけるカリキュラム・ポリティクス試論

澤田稔

日本教育方法学会編『教育方法５４授業研究とカリキュラム研究のダイナミズム教育方法学が問う教師教育とカリキュラム改革』（図書文化）, 54 77-91, Oct, 2025 Invited
Revisiting So-Called “Individually Optimized Learning” through the Lens of Social Justice ―Locating the Possibility of Personalized Education in the Japanese Context

Minoru Sawada

(16) 143-174, Sep, 2025 Peer-reviewedInvited
A Practical Logic of Socially Just Education in Late Modernity and its Inevitable Dilemmas: Suggestions from Critical Educational Studies

Minoru Sawada

Educational Studies in Japan, 17 59-72, 2023 Peer-reviewedInvited
新学習指導要領における「探究」的学習の実践的意義と諸課題：デューイの「探究」論を手掛かりに

澤田稔

教育と文化, 99 13-46, Sep 15, 2020 Invited
エビデンス・ベースド・アカウンタビリティの批判的再構築はいかにして可能か

澤田稔

社会と調査, (21) 45-52, Sep 30, 2018 Invited

Attachment

Misc.

学習指導要領の次期改訂を見据えた論点整理の試み(その1) －現行学習指導要領の総論的課題について

澤田稔

神奈川県教育文化研究所所報 2024, 14-22, May, 2024 Invited

Attachment
図書紹介鈴木悠太著『学校改革の理論ーアメリカ教育学の追究』

澤田稔

教育方法学研究, 48 112-112, Mar, 2023 Invited
On the Fragility of Democracy and Democratic Schools in the U.S.

Matthew Knoester, Minoru Sawada

(32) 89-97, Mar, 2023
デモクラティック・スクールの現代的意義ー社会的に公正な教育の構想へ

澤田稔

法政大学教職課程年報, 21 108-112, Mar, 2023 Invited

Attachment
批判的教育学から見た公教育システム改革の構想 : 社会的に公正な教育の越境性とジレンマに関する試論—公開シンポジウム教育理論から教育システムを構想する

澤田稔

教育制度学研究 = Journal of the Japan Society for Educational System and Organization / 日本教育制度学会紀要編集委員会編, (30) 155-160, 2023

Books and Other Publications

教育方法学辞典

日本教育方法学会 (Role: Joint editor, 編集委員、及び、「批判理論」（１章２節９項）、「教育の目的と目標」(３章１節２項）)

学文社 (GAKUBUNSHA), Oct 26, 2024 (ISBN: 4762033812)
「多様な教育機会」から問う――ジレンマを解きほぐすために (公教育の再編と子どもの福祉)

森直人, 澤田稔, 金子良事 (Role: Joint editor)

明石書店, Sep 23, 2024 (ISBN: 475035807X)
「多様な教育機会」をつむぐ――ジレンマとともにある可能性 (公教育の再編と子どもの福祉)

森直人, 澤田稔, 金子良事 (Role: Joint editor)

明石書店, Sep 23, 2024 (ISBN: 4750358061)
日本の教育第71集

日本教職員組合 (Role: Joint author, 第２１分科会カリキュラムづくりと評価（pp.290-298）)

アドバンテージサーバー, Aug, 2022 (ISBN: 9784864460798)
Konrad Adenauer Sharing Political and Civic Engagements Spaces (KASpaces) Accelerating Progress and Equity in Education

Christian Echle, Megha Sarmah, Chua Wei Quan(e (Role: Contributor, Toward Socially Just Education: The Semantic of “Looseness” in Education)

Konrad-Adenauer-Stiftung Ltd, Feb, 2022 (ISBN: 9789811834653)

Presentations

学習指導要領次期改訂論議に現場の声を届けるために ―「論点整理」（2025年9月25日）を踏まえて―

澤田稔

2025教育討論会「次期学習指導璽領と私たちー現場のリアルにどう生かせるのか一」（神奈川県高等学校教育会館教育研究所）, Nov 16, 2025 Invited
次期学習指導要領の改訂に関する諸課題

澤田稔

教育21教育研究集会（教育21世紀を創る会）, Oct 3, 2025 Invited
社会的公正を志向する探究的な学びへーその授業作りはいかにして可能かー

澤田稔

令和7年度全国私立中学高等学校全国私学教育研究集会神奈川大会【教育課程部会】より良き社会の実現を担う若者の育成～社会変革を目指す若者を育てる探究学習のあり方とは～, Oct 2, 2025 Invited

Attachment
公教育カリキュラムの再編と子どものウェルビーイング：多様な教育機会とジレンマの意味論

澤田稔

日本学術会議心理学・教育学委員会不登校現象と学校づくり分科会第4回公開シンポジウム学校の公共性を問い直す, Jul 26, 2025 Invited

Attachment
ESDの実践に対して批判的教育学の知見がもたらし得る示唆－SDGsのカリキュラム・ポリティクスにおける矛盾・葛藤要因の意義－

澤田稔

日本カリキュラム学会第３６回大会（花園大学）公開シンポジウム「ESDを問い直す－学校教育に対する可能性と検討課題－」, Jun 21, 2025 Invited

Attachment

Professional Memberships

Aug, 2023 - Present

日本カリキュラム学会紀要編集委員会委員委員長
Sep, 2018 - Present

日本教育方法学会理事
Jul, 2011 - Present

日本カリキュラム学会理事
Sep, 2006 - Present

日本アメリカ教育学会理事
Aug, 2021 - Aug, 2023

日本教育学会地方区（東京）理事

Research Projects

「多様な教育機会」への公正なアクセス保障に関する実証・理論研究

科学研究費助成事業, 日本学術振興会, Apr, 2023 - Mar, 2026

末冨芳, 澤田稔, 森直人, 広瀬裕子, 武井哲郎, 金子良事
The theoretical and practical study on the "boundary-crossing" nature of school education for social jusitice

Grants-in-Aid for Scientific Research, Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2023 - Mar, 2026

Sawada, Minoru
「多様な教育機会」への公正なアクセス保障に関する実証・理論研究

科学研究費助成事業, 日本学術振興会, Apr, 2023 - Mar, 2026

末冨芳, 澤田稔, 森直人, 広瀬裕子, 武井哲郎, 金子良事
Theoretical and practical research on the possibilities and limits of socially just education based on the system of quasi-market

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2019 - Mar, 2022
福祉的再編を基軸とした次世代型公教育システムの開発

科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽), 日本学術振興会, Jun, 2018 - Mar, 2021

末冨芳

Social Activities

教員配置拡充で持ちごま数減を

Commentator, Filming support

共同通信社, 琉球新報デジタル、山形新聞ほか, Dec 26, 2024
公開シンポジウム「現行の学習指導要領の問題点と次期改訂に向けた課題 ―よりよい学校教育のために―」

Guest, Panelist, Host, Planner

上智大学教職・学芸員課程センター、学習指導要領のあり方に関する研究会（あり方研）, Sep 8, 2024

Attachment
ラジオでNスペ「“学校”のみらい～子どもたちが願う学びとは？〜」(第一部、第二部、第三部）

Guest, Commentator, Filming support

NHKラジオ第1, NHKラジオ第1, Feb 3, 2024
NHKスペシャル「“学校”のみらい不登校30万人から考える」第1部

Guest, Commentator, Filming support

NHK, NHKスペシャル (https://www.nhk.jp/p/special/ts/2NY2QQLPM3/episode/te/Z1241VLZP5/), Jan 27, 2024
学校文化変えるきっかけに（「信頼貯金」が生徒の心開く、学校で一息つける「校内居場所カフェ」大人との出会いが価値観広げる(47NEWS)）

Filming support

共同通信社, 福井新聞、沖縄タイムス、静岡新聞、信濃毎日新聞、神戸新聞、Yahooニュース、47NEWSほか, Dec 30, 2023

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